РП Обществознание 10-11 углубленный уровень

Рабочая программа по обществознанию является приложением к основной
образовательной программе по обществознанию среднего общего образования МБОУ
СОШ № 9.
Рабочая программа по обществознанию сформирована с учетом рабочей
программы воспитания МБОУ СОШ № 9.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО
ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты программы по обществознанию на уровне среднего общего
образования отражают готовность и способность обучающихся руководствоваться
сформированной внутренней позицией личности, системой ценностных ориентаций,
позитивных внутренних убеждений, соответствующих традиционным ценностям
российского общества, расширение жизненного опыта и опыта деятельности в процессе
реализации основных направлений воспитательной деятельности.
В результате изучения обществознания на уровне среднего общего образования у
обучающегося будут сформированы следующие личностные результаты:
1) гражданского воспитания:
сформированность гражданской позиции обучающегося как активного и
ответственного члена российского общества;
осознание своих конституционных прав и обязанностей, уважение закона и
правопорядка;
принятие традиционных национальных, общечеловеческих гуманистических и
демократических ценностей, уважение ценностей иных культур, конфессий;
готовность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии,
дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам;
готовность вести совместную деятельность в интересах гражданского общества,
участвовать в самоуправлении в школе и детскоюношеских организациях;
умение взаимодействовать с социальными институтами в соответствии с их
функциями и назначением;
готовность к гуманитарной и волонтёрской деятельности;
2) патриотического воспитания:
сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к
своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою
Родину, свой язык и культуру, прошлое и настоящее многонационального народа России;
ценностное отношение к государственным символам, историческому и природному
наследию, памятникам, традициям народов России, достижениям России в науке,
искусстве, спорте, технологиях, труде;
идейная убеждённость, готовность к служению и защите Отечества, ответственность
за его судьбу;
3) духовно-нравственного воспитания:
осознание духовных ценностей российского народа;
сформированность нравственного сознания, этического поведения;

способность оценивать ситуацию и принимать осознанные решения, ориентируясь
на морально-нравственные нормы и ценности;
осознание личного вклада в построение устойчивого будущего;
ответственное отношение к своим родителям, созданию семьи на основе
осознанного принятия ценностей семейной жизни в соответствии с традициями народов
России;
4) эстетического воспитания:
эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического
творчества, спорта, труда, общественных отношений;
способность воспринимать различные виды искусства, традиции и творчество
своего и других народов, ощущать эмоциональное воздействие искусства;
убеждённость в значимости для личности и общества отечественного и мирового
искусства, этнических культурных традиций и народного творчества;
стремление проявлять качества творческой личности;
5) физического воспитания:
сформированность здорового и безопасного образа жизни, ответственного
отношения к своему здоровью, потребность в физическом совершенствовании;
активное неприятие вредных привычек и иных форм причинения вреда физическому
и психическому здоровью;
6) трудового воспитания:
готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие;
готовность к активной социально направленной деятельности, способность
инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность;
интерес к различным сферам профессиональной деятельности, умение совершать
осознанный выбор будущей профессии и реализовывать собственные жизненные планы;
мотивация к эффективному труду и постоянному профессиональному росту, к учёту
общественных потребностей при предстоящем выборе сферы деятельности;
готовность и способность к образованию и самообразованию на протяжении всей
жизни;
7) экологического воспитания:
сформированность экологической культуры, понимание влияния социальноэкономических процессов на состояние природной и социальной среды, осознание
глобального характера экологических проблем;
планирование и осуществление действий в окружающей среде на основе знания
целей устойчивого развития человечества, активное неприятие действий, приносящих
вред окружающей среде;
умение
прогнозировать
неблагоприятные
экологические
последствия
предпринимаемых действий, предотвращать их;
расширение опыта деятельности экологической направленности;
8) ценности научного познания:
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки, включая социальные науки, и общественной практики, основанного на
диалоге культур, способствующего осознанию своего места в поликультурном мире;
совершенствование языковой и читательской культуры как средства взаимодействия
между людьми и познания мира;

языковое и речевое развитие человека, включая понимание языка социальноэкономической и политической коммуникации;
осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и
исследовательскую деятельность индивидуально и в группе;
мотивация к познанию и творчеству, обучению и самообучению на протяжении всей
жизни, интерес к изучению социальных и гуманитарных дисциплин.
В процессе достижения личностных результатов освоения обучающимися
программы среднего общего образования у обучающихся совершенствуется
эмоциональный интеллект, предполагающий сформированность:
самосознания, включающего способность понимать своё эмоциональное состояние,
видеть направления развития собственной эмоциональной сферы, быть уверенным в себе
в межличностном взаимодействии и при принятии решений;
саморегулирования,
включающего
самоконтроль,
умение
принимать
ответственность за своё поведение, способность адаптироваться к эмоциональным
изменениям и проявлять гибкость, быть открытым новому;
внутренней мотивации, включающей стремление к достижению цели и успеху,
оптимизм, инициативность, умение действовать, исходя из своих возможностей;
готовность и способность овладевать новыми социальными практиками, осваивать
типичные социальные роли;
эмпатии, включающей способность понимать эмоциональное состояние других,
учитывать его при осуществлении коммуникации, способность к сочувствию и
сопереживанию;
социальных навыков, включающих способность выстраивать отношения с другими
людьми, заботиться, проявлять интерес и разрешать конфликты.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические действия:
самостоятельно формулировать и актуализировать социальную проблему,
рассматривать её разносторонне;
устанавливать существенные признаки или основания для сравнения,
классификации и обобщения социальных объектов, явлений и процессов, определять
критерии типологизации;
определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения,
выявлять связь мотивов, интересов и целей деятельности;
выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых социальных явлениях
и процессах, прогнозировать возможные пути разрешения противоречий;
разрабатывать план решения проблемы с учётом анализа имеющихся ресурсов и
возможных рисков;
вносить коррективы в деятельность, отбирать способы деятельности, отвечающие её
целям, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий
деятельности;
координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и
комбинированного взаимодействия;

развивать креативное мышление при решении учебнопознавательных, жизненных
проблем, при выполнении социальных проектов.
Базовые исследовательские действия:
развивать навыки учебноисследовательской и проектной деятельности, навыки
разрешения проблем; проявлять способность и готовность к самостоятельному поиску
методов решения практических задач, применению различных методов познания, включая
специфические методы социального познания;
осуществлять деятельность по получению нового знания, его интерпретации,
преобразованию и применению в различных учебных ситуациях, в том числе при
создании учебных и социальных проектов;
формировать научный тип мышления, применять научную терминологию,
ключевые понятия и методы;
ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и
жизненных ситуациях;
выявлять причинноследственные связи социальных явлений и процессов и
актуализировать познавательную задачу, выдвигать гипотезу её решения, находить
аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии
решения;
анализировать результаты, полученные в ходе решения задачи, критически
оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях;
давать оценку новым ситуациям, возникающим в процессе познания социальных
объектов, в социальных отношениях; оценивать приобретённый опыт;
уметь переносить знания об общественных объектах, явлениях и процессах в
познавательную и практическую области жизнедеятельности;
уметь интегрировать знания из разных предметных областей, комплекса социальных
наук, учебных и внеучебных источников информации;
выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения; ставить
проблемы и задачи, допускающие альтернативные решения.
Работа с информацией:
владеть навыками получения социальной информации, в том числе об основах
общественных наук и обществе как системе социальных институтов, факторах социальной
динамики из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ,
систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;
создавать тексты в различных форматах с учётом назначения информации и целевой
аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации, включая
статистические данные, графики, таблицы;
оценивать достоверность, легитимность информации различных видов и форм
представления, в том числе полученной из интернет-источников, её соответствие
правовым и моральноэтическим нормам;
использовать средства информационных и коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной
безопасности личности.

Коммуникативные универсальные учебные действия
Общение:
осуществлять коммуникации во всех сферах жизни;
распознавать невербальные средства общения, понимать значение социальных
знаков, распознавать предпосылки конфликтных ситуаций и смягчать конфликты;
владеть различными способами общения и взаимодействия; аргументированно вести
диалог, учитывать разные точки зрения;
развёрнуто и логично излагать свою точку зрения с использованием языковых
средств.
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация:
самостоятельно осуществлять познавательную деятельность, выявлять проблемы,
ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и в
жизненных ситуациях, включая область профессионального самоопределения;
самостоятельно составлять план решения проблемы с учётом имеющихся ресурсов,
собственных возможностей и предпочтений;
давать оценку новым ситуациям, возникающим в познавательной и практической
деятельности, в межличностных отношениях;
расширять рамки учебного предмета на основе личных предпочтений, проявлять
интерес к социальной проблематике;
делать осознанный выбор стратегий поведения, решений при наличии альтернатив,
аргументировать сделанный выбор, брать ответственность за принятое решение;
оценивать приобретённый опыт;
способствовать формированию и проявлению широкой эрудиции в разных областях
знаний, постоянно повышать свой образовательный и культурный уровень.
Совместная деятельность:
понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;
выбирать тематику и методы совместных действий с учётом общих интересов, и
возможностей каждого члена коллектива;
принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать
действия по её достижению: составлять план действий, распределять роли с учётом
мнений участников, обсуждать результаты совместной работы;
оценивать качество своего вклада и каждого участника команды в общий результат
по разработанным критериям;
предлагать новые учебноисследовательские и социальные проекты, оценивать идеи
с позиции новизны, оригинальности, практической значимости;
осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях,
проявлять творчество и воображение, быть инициативным.
Самоконтроль, эмоциональный интеллект:
давать оценку новым ситуациям, вносить коррективы в деятельность, оценивать
соответствие результатов целям;

владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий
и мыслительных процессов, их результатов и оснований; использовать приёмы рефлексии
для оценки ситуации, выбора верного решения;
уметь оценивать риски и своевременно принимать решения по их снижению;
принимать себя, понимая свои недостатки и достоинства;
учитывать мотивы и аргументы других при анализе результатов деятельности;
признавать своё право и право других на ошибки;
развивать способность понимать мир с позиции другого человека.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
К концу 10 класса обучающийся будет:
владеть знаниями основ философии, социальной психологии, экономической науки,
включая знания о предмете и методах исследования, этапах и основных направлениях
развития, месте и роли в социальном познании, в постижении и преобразовании
социальной действительности; объяснять взаимосвязь общественных наук, необходимость
комплексного подхода к изучению социальных явлений и процессов, знать ключевые
темы, исследуемые этими науками, в том числе таких вопросов, как системность
общества, разнообразие его связей с природой, единство и многообразие в общественном
развитии, факторы и механизмы социальной динамики, роль человека как субъекта
общественных отношений, виды и формы познавательной деятельности; общественная
природа личности, роль общения и средств коммуникации формировании социальнопсихологических качеств личности; природа межличностных конфликтов и пути их
разрешения; экономика как объект изучения экономической теорией, факторы
производства и субъекты экономики, экономическая эффективность, типы экономических
систем, экономические функции государства, факторы и показатели экономического
роста, экономические циклы, рыночное ценообразование, экономическое содержание
собственности, финансовая система и финансовая политика государства;
владеть знаниями об обществе как системе социальных институтов, о ценностнонормативной основе их деятельности, основных функциях, многообразии социальных
институтов, их взаимосвязи и взаимовлиянии, изменении их состава и функций в процессе
общественного развития, политике Российской Федерации, направленной на укрепление и
развитие социальных институтов российского общества, в том числе поддержку
конкуренции, развитие малого и среднего предпринимательства, внешней торговли,
налоговой системы, финансовых рынков;
владеть элементами методологии социального познания, включая возможности
цифровой среды; применять методы научного познания социальных процессов и явлений,
включая типологизацию, социологические опросы, социальное прогнозирование,
доказательство, наблюдение, эксперимент, практику как методы обоснования истины;
методы социальной психологии, включая анкетирование, интервью, метод экспертных
оценок, анализ документов для принятия обоснованных решений, планирования и
достижения познавательных и практических целей, включая решения о создании и
использовании сбережений, инвестиций, способах безопасного использования
финансовых услуг, выборе будущей профессиональнотрудовой сферы, о возможностях
применения знаний основ социальных наук в различных областях жизнедеятельности;

уметь классифицировать и типологизировать: социальные институты, типы
обществ, формы общественного сознания, виды деятельности, виды потребностей, формы
познания, уровни и методы научного знания, формы культуры, типы мировоззрения; типы
социальных отношений, виды социальных групп, разновидности социальных конфликтов
и способы их разрешения, типы рыночных структур, современные финансовые
технологии,
методы
антимонопольного
регулирования
экономики,
виды
предпринимательской деятельности, показатели деятельности фирмы, финансовые
институты, факторы производства и факторные доходы;
уметь соотносить различные теоретические подходы, делать выводы и обосновывать
их на теоретическом и фактическоэмпирическом уровнях при анализе социальных
явлений, вести дискуссию, в том числе при рассмотрении ведущих тенденций развития
российского общества, проявлений общественного прогресса, противоречивости
глобализации, относительности истины, характера воздействия средств массовой
информации на сознание в условиях цифровизации, формирования установок и
стереотипов массового сознания, распределения ролей в малых группах, влияния групп на
поведение людей, особенностей общения в информационном обществе, причин
возникновения межличностных конфликтов, экономической свободы и социальной
ответственности субъектов экономики, эффективности мер поддержки малого и среднего
бизнеса, причинах несовершенства рыночной экономики, путей достижения социальной
справедливости в условиях рыночной экономики;
уметь проводить целенаправленный поиск социальной информации, используя
источники научного и научнопублицистического характера, ранжировать источники
социальной информации по целям распространения, жанрам с позиций достоверности
сведений, проводить с опорой на полученные из различных источников знания
учебноисследовательскую и проектную работу по философской, социальнопсихологической и экономической проблематике: определять тематику учебных
исследований и проектов, осуществлять поиск оптимальных путей их реализации,
обеспечивать теоретическую и прикладную составляющие работ; владеть навыками
презентации результатов учебно-исследовательской и проектной деятельности на
публичных мероприятиях; уметь анализировать и оценивать собственный социальный
опыт, включая опыт самопознания, самооценки, самоконтроля, межличностного
взаимодействия, использовать его при решении познавательных задач и разрешении
жизненных проблем, конкретизировать примерами из личного социального опыта,
фактами социальной действительности, модельными ситуациями, теоретическими
положениями разделов «Основы философии», «Основы социальной психологии»,
«Основы экономической науки», включая положения о влиянии массовых коммуникаций
на развитие человека и общества, способах манипуляции общественным мнением,
распространённых ошибках в рассуждениях при ведении дискуссии, различении
достоверных и недостоверных сведений при работе с социальной информацией,
возможностях оценки поведения с использованием нравственных категорий, выборе
рациональных способов поведения людей в экономике в условиях ограниченных
ресурсов, особенностях профессиональной деятельности в экономической сфере, практике
поведения на основе этики предпринимательства, о способах защиты своих
экономических прав и интересов, соблюдении правил грамотного и безопасного
поведения при пользовании финансовыми услугами и современными финансовыми
технологиями, особенностях труда молодёжи в условиях конкуренции на рынке труда;

уметь проявлять готовность продуктивно взаимодействовать с общественными
институтами на основе правовых норм для обеспечения защиты прав человека и
гражданина в Российской Федерации и установленных правил, уметь самостоятельно
заполнять формы, составлять документы, необходимые в социальной практике,
рассматриваемой на примерах материала разделов «Основы философии», «Основы
социальной психологии», «Основы экономической науки»;
проявлять умения, необходимые для успешного продолжения образования по
направлениям социально-гуманитарной подготовки, включая умение самостоятельно
овладевать новыми способами познавательной деятельности, выдвигать гипотезы,
соотносить информацию, полученную из разных источников, эффективно
взаимодействовать в исследовательских группах, способность ориентироваться в
направлениях профессиональной деятельности, связанных с философией, социальной
психологией и экономической наукой.
К концу 11 класса обучающийся будет:
владеть знаниями основ социологии, политологии, правоведения, включая знания о
предмете и методах исследования, этапах и основных направлениях развития, месте и
роли в социальном познании, в постижении и преобразовании социальной
действительности; объяснять взаимосвязь социальных наук, необходимости комплексного
подхода к изучению социальных явлений и процессов, знания ключевых тем,
исследуемых этими науками, в том числе такие вопросы, как социальная структура и
социальная стратификация, социальная мобильность в современном обществе,
статусноролевая теория личности, семья и её социальная поддержка, нация как этническая
и гражданская общность, девиантное поведение и социальный контроль, динамика и
особенности политического процесса, субъекты политики, государство в политической
системе общества, факторы политической социализации, функции государственного
управления, взаимосвязь права и государства, признаки и виды правоотношений, отрасли
права и их институты, основы конституционного строя России, конституционно-правовой
статус высших органов власти в Российской Федерации, основы деятельности
правоохранительных органов и местного самоуправления, пути преодоления правового
нигилизма;
владеть знаниями об обществе как системе социальных институтов, о ценностнонормативной основе их деятельности, основных функциях, многообразии социальных
институтов, включая семью, образование, религию, институты в сфере массовых
коммуникаций, в том числе средства массовой информации, институты социальной
стратификации, базовые политические институты, включая государство и институты
государственной власти: институт главы государства, законодательной и исполнительной
власти, судопроизводства и охраны правопорядка, государственного управления,
институты всеобщего избирательного права, политических партий и общественных
организаций, представительства социальных интересов, в том числе об институте
Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации, институты права,
включая непосредственно право как социальный институт, институты гражданства, брака,
материнства, отцовства и детства, наследования; о взаимосвязи и взаимовлиянии
различных социальных институтов, об изменении их состава и функций в процессе
общественного развития, о политике Российской Федерации, направленной на укрепление
и развитие социальных институтов российского общества; о способах и элементах

социального контроля, о типах и способах разрешения социальных конфликтов, о
конституционных принципах национальной политики в Российской Федерации;
владеть элементами методологии социального познания, включая возможности
цифровой среды; применять методы научного познания социальных процессов и явлений,
включая методы: социологии, такие как социологический опрос, социологическое
наблюдение, анализ документов и социологический эксперимент; политологии, такие как
нормативно-ценностный подход, структурнофункциональный анализ, системный,
институциональный, социальнопсихологический подход; правоведения, такие как
формально-юридический, сравнительноправовой для принятия обоснованных решений в
различных областях жизнедеятельности, планирования и достижения познавательных и
практических целей, в том числе в будущем при осуществлении социальной роли
участника различных социальных групп, избирателя, участии в политической
коммуникации, в деятельности политических партий и общественно-политических
движений, в противодействии политическому экстремизму, при осуществлении
профессионального выбора;
уметь классифицировать и типологизировать: социальные группы, разновидности
социальных конфликтов, виды социального контроля; виды политических отношений,
формы государства, типы политических режимов, формы правления и государственнотерриториального устройства, виды политических институтов, типы политических
партий, виды политических идеологий, типы политического поведения; виды правовых
норм, источники права, отрасли права, виды правоотношений, виды правонарушений,
виды юридической ответственности;
уметь соотносить различные теоретические подходы, делать выводы и обосновывать
их на теоретическом и фактическоэмпирическом уровнях при анализе социальных
явлений, вести дискуссию, в том числе при рассмотрении миграционных процессов и их
особенностей, проблемы социального неравенства, путей сохранения традиционных
семейных ценностей, способов разрешения социальных конфликтов, причин
отклоняющегося поведения, деятельность политических институтов, роль политических
партий и общественных организаций в современном обществе, роль средств массовой
информации в формировании политической культуры личности, трансформация
традиционных политических идеологий, деятельность правовых институтов, соотношение
права и закона;
уметь проводить целенаправленный поиск социальной информации, используя
источники научного и научно-публицистического характера, выстраивать аргументы с
привлечением научных фактов и идей, ранжировать источники социальной информации
по целям распространения, жанрам с позиций достоверности сведений, проводить с
опорой на полученные из различных источников знания учебноисследовательскую,
проектноисследовательскую и другую творческую работу по социальной, политической,
правовой проблематике: определять тематику учебных исследований и проектов,
осуществлять поиск оптимальных путей их реализации, обеспечивать теоретическую и
прикладную составляющие работ, владеть навыками презентации результатов
учебноисследовательской и проектной деятельности на публичных мероприятиях;
уметь анализировать и оценивать собственный социальный опыт, включая опыт
самопознания и самооценки, самоконтроля, межличностного взаимодействия, выполнения
социальных ролей, использовать его при решении познавательных задач и разрешении
жизненных проблем, в том числе связанных с изучением социальных групп, социального

взаимодействия, деятельности социальных институтов (семья, образование, средства
массовой информации, религия), с деятельностью различных политических институтов
современного общества, политической социализацией и политическим поведением
личности, её политическим выбором и политическим участием, действиями субъектов
политики в политическом процессе, деятельностью участников правоотношений в
отраслевом многообразии, осознанным выбором правомерных моделей поведения;
уметь конкретизировать примерами из личного социального опыта, фактами
социальной действительности, модельными ситуациями теоретические положения
разделов «Основы социологии», «Основы политологии», «Основы правоведения»,
включая положения об этнических отношениях и этническом многообразии современного
мира, молодёжи как социальной группе, изменении социальных ролей в семье, системе
образования Российской Федерации и тенденциях его развития, средствах массовой
информации, мировых и национальных религиях, политике как общественном явлении,
структуре, ресурсах, функциях и легитимности политической власти, политических
нормах и ценностях, политических конфликтах и путях их урегулирования, выборах в
демократическом обществе, о политической психологии и политическом сознании,
влиянии средств массовой коммуникации на политическое сознание, о защите прав
человека, сделках, обязательствах, основаниях наследования, правах на результаты
интеллектуальной деятельности, особенностях правового регулирования труда
несовершеннолетних в Российской Федерации, о причинах преступности, необходимой
обороне и крайней необходимости, стадиях гражданского и уголовного процесса,
развитии правовой культуры;
проявлять готовность продуктивно взаимодействовать с социальными институтами
на основе правовых норм для обеспечения защиты прав человека и гражданина в
Российской Федерации и установленных правил, уметь самостоятельно заполнять формы,
составлять документы, необходимые в социальной практике, рассматриваемой на
примерах материала разделов «Основы социологии», «Основы политологии», «Основы
правоведения»;
проявлять умения, необходимые для успешного продолжения образования по
направлениям социальногуманитарной подготовки, включая умение самостоятельно
овладевать новыми способами познавательной деятельности, выдвигать гипотезы,
соотносить информацию, полученную из разных источников, эффективно
взаимодействовать в исследовательских группах, способность ориентироваться в
направлениях профессионального образования, связанных с социальногуманитарной
подготовкой и особенностями профессиональной деятельности социолога, политолога,
юриста.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
10 КЛАСС
Социальные науки и их особенности
Общество как предмет изучения. Различные подходы к изучению общества.
Особенности социального познания. Научное и ненаучное социальное познание.
Социальные науки в системе научного знания. Место философии в системе
обществознания. Философия и наука.

Методы изучения социальных явлений. Сходство и различие естествознания и
обществознания. Особенности наук, изучающих общество и человека.
Социальные науки и профессиональное самоопределение молодёжи.
Введение в философию
Социальная философия, её место в системе наук об обществе. Философское
осмысление общества как целостной развивающейся системы. Взаимосвязь природы и
общества. Понятие «социальный институт». Основные институты общества, их функции и
роль в развитии общества.
Типология обществ. Современное общество: ведущие тенденции, особенности
развития. Динамика и многообразие процессов развития общества. Типы социальной
динамики. Эволюция и революция как формы социального изменения. Влияние массовых
коммуникаций на развитие общества и человека.
Понятие общественного прогресса, критерии общественного прогресса.
Противоречия общественного прогресса. Процессы глобализации. Противоречивость
глобализации и её последствий. Глобальные проблемы современности. Общество и
человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.
Философская антропология о становлении человека и зарождении общества.
Человечество как результат биологической и социокультурной эволюции. Сущность
человека как философская проблема. Духовное и материальное в человеке. Способность к
познанию и деятельности – фундаментальные особенности человека.
Сознание. Взаимосвязь сознания и тела. Самосознание и его роль в развитии
личности. Рефлексия. Общественное и индивидуальное сознание. Теоретическое и
обыденное сознание. Формы общественного сознания: религиозное, нравственное,
политическое и другие. Способы манипуляции общественным мнением. Установки и
стереотипы массового сознания. Воздействие средств массовой информации на массовое
и индивидуальное сознание в условиях цифровой среды. Использование достоверной и
недостоверной информации.
Философия о деятельности как способе существования людей, самореализации
личности. Мотивация деятельности. Потребности и интересы. Многообразие видов
деятельности. Свобода и необходимость в деятельности.
Гносеология в структуре философского знания. Проблема познаваемости мира.
Познание как деятельность. Знание, его виды. Истина и её критерии. Абсолютная истина.
Относительность истины. Истина и заблуждение. Формы чувственного познания, его
специфика и роль. Формы рационального познания. Мышление и язык. Смысл и значение
языковых выражений. Рассуждения и умозаключения. Дедукция и индукция.
Доказательство, наблюдение, эксперимент, практика. Объяснение и понимание. Виды
объяснений. Распространённые ошибки в рассуждениях. Парадоксы, спор, дискуссия,
полемика. Основания, допустимые приёмы рационального спора. Научное знание, его
характерные признаки: системность, объективность, доказательность, проверяемость.
Эмпирический и теоретический уровни научного знания. Способы и методы научного
познания. Дифференциация и интеграция научного знания. Междисциплинарные научные
исследования.
Духовная жизнь человека и общества. Человек как духовное существо. Человек как
творец и творение культуры. Мировоззрение: картина мира, идеалы, ценности и цели.
Понятие культуры. Институты культуры. Диалог культур. Богатство культурного
наследия России. Вклад российской культуры в мировую культуру. Массовая и элитарная

культура. Народная культура. Творческая элита. Религия, её культурологическое
понимание. Влияние религии на развитие культуры.
Искусство, его виды и формы. Социальные функции искусства. Современное
искусство. Художественная культура.
Наука как область духовной культуры. Роль науки в современном обществе.
Социальные последствия научных открытий и ответственность учёного. Авторитет науки.
Достижения российской науки на современном этапе.
Образование как институт сохранения и передачи культурного наследия.
Этика, мораль, нравственность. Основные категории этики. Свобода воли и
нравственная оценка. Нравственность как область индивидуально ответственного
поведения.
Этические нормы как регулятор деятельности социальных институтов и
нравственного поведения людей.
Особенности профессиональной деятельности по направлениям, связанным с
философией.
Введение в социальную психологию
Социальная психология в системе социальногуманитарного знания. Этапы и
основные направления развития социальной психологии. Междисциплинарный характер
социальной психологии.
Теории социальных отношений. Основные типы социальных отношений.
Личность как объект исследования социальной психологии. Социальная установка.
Личность в группе. Понятие «Я-концепция». Самопознание и самооценка. Самоконтроль.
Социальная идентичность. Ролевое поведение. Межличностное взаимодействие как
объект социальной психологии.
Группа как объект исследования социальной психологии. Классификация групп в
социальной психологии. Большие социальные группы. Стихийные группы и массовые
движения. Способы психологического воздействия в больших социальных группах.
Феномен психологии масс, «эффект толпы».
Малые группы. Динамические процессы в малой группе.
Условные группы. Референтная группа. Интеграция в группах разного уровня
развития.
Влияние группы на индивидуальное поведение. Групповая сплочённость.
Конформизм и нонконформизм. Причины конформного поведения. Психологическое
манипулирование и способы противодействия ему. Межличностные отношения в группах.
Межличностная совместимость. Дружеские отношения. Групповая дифференциация.
Психологические проблемы лидерства. Формы и стиль лидерства. Взаимоотношения в
ученических группах.
Антисоциальные группы. Опасность криминальных групп. Агрессивное поведение.
Общение как объект социальнопсихологических исследований. Функции общения.
Общение как обмен информацией. Общение как взаимодействие. Особенности общения в
информационном обществе. Институты коммуникации. Роль социальных сетей в
общении. Риски социальных сетей и сетевого общения. Информационная безопасность.
Теории конфликта. Межличностные конфликты и способы их разрешения.
Особенности
профессиональной
деятельности
социального
психолога.
Психологическое образование.
Введение в экономическую науку

Экономика как наука, этапы и основные направления её развития. Микроэкономика,
макроэкономика, мировая экономика. Место экономической науки среди наук об
обществе. Предмет и методы экономической науки. Ограниченность ресурсов.
Экономический выбор. Экономическая эффективность.
Экономические институты и их роль в развитии общества. Собственность.
Экономическое содержание собственности. Главные вопросы экономики. Производство.
Факторы производства и факторные доходы. Кривая производственных возможностей.
Типы экономических систем.
Экономическая деятельность и её субъекты. Домашние хозяйства, предприятия,
государство. Потребление, сбережения, инвестиции. Экономические отношения и
экономические интересы. Рациональное поведение людей в экономике. Экономическая
свобода и социальная ответственность субъектов экономики.
Институт рынка. Рыночные механизмы: цена и конкуренция. Рыночное
ценообразование. Рыночный спрос, величина и факторы спроса. Рыночное предложение,
величина и факторы предложения. Закон спроса. Закон предложения. Эластичность
спроса и эластичность предложения. Нормальные блага, товары первой необходимости и
товары роскоши. Товары Гиффена и эффект Веблена. Рыночное равновесие, равновесная
цена.
Конкуренция как основа функционирования рынка. Типы рыночных структур.
Совершенная и несовершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция.
Олигополия. Монополия, виды монополий. Монопсония. Государственная политика
Российской Федерации по поддержке и защите конкуренции. Методы антимонопольного
регулирования экономики.
Рынок ресурсов. Рынок земли. Природные ресурсы и экономическая рента. Рынок
капитала. Спрос и предложение на инвестиционные ресурсы. Дисконтирование.
Определение рыночно справедливой цены актива. Рынок труда. Занятость и безработица.
Государственная политика регулирования рынка труда в Российской Федерации.
Минимальная оплата труда. Роль профсоюзов. Потребности современного рынка труда в
Российской Федерации.
Информация как ресурс экономики. Асимметрия информации. Способы решения
проблемы асимметрии информации. Государственная политика цифровизации экономики
в Российской Федерации.
Институт предпринимательства и его роль в экономике. Виды и мотивы
предпринимательской деятельности. Организационноправовые формы предприятий.
Малый бизнес. Франчайзинг. Этика предпринимательства. Развитие и поддержка малого и
среднего предпринимательства в Российской Федерации.
Экономические цели фирмы. Показатели деятельности фирмы. Выручка и прибыль.
Издержки и их виды (необратимые издержки, постоянные и переменные издержки,
средние и предельные издержки). Предельные издержки и предельная выручка фирмы.
Эффект масштаба производства. Амортизационные отчисления. Альтернативная
стоимость и способы финансирования предприятия. Основные принципы менеджмента.
Основные элементы маркетинга. Влияние конкуренции на деятельность фирмы. Политика
импортозамещения в Российской Федерации.
Финансовые институты. Банки. Банковская система. Центральный банк Российской
Федерации. Финансовые услуги. Вклады и кредиты. Денежная масса и денежная база.
Денежные агрегаты. Денежный мультипликатор. Финансовые рынки, их виды и функции.

Денежный рынок. Фондовый рынок. Современные финансовые технологии. Финансовая
безопасность. Цифровые финансовые активы. Монетарная политика. Денежнокредитная
политика Банка России. Инфляция: причины, виды, социальноэкономические
последствия. Антиинфляционная политика в Российской Федерации.
Государство в экономике. Экономические функции государства. Общественные
блага (блага общего доступа, чисто общественные блага, чисто частные блага).
Исключаемость и конкурентность в потреблении. Способы предоставления общественных
благ. Несовершенства рыночной организации хозяйства. Государственное регулирование
рынков. Внешние эффекты. Положительные и отрицательные внешние эффекты.
Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета. Государственный долг.
Распределение доходов. Регулирование степени экономического неравенства.
Мультипликаторы бюджетной политики. Налоги. Виды налогов. Принципы
налогообложения в Российской Федерации. Налогообложение и субсидирование.
Фискальная политика государства.
Экономический
рост.
Измерение
экономического
роста.
Основные
макроэкономические показатели: валовой национальный продукт (ВНП), валовый
внутренний продукт (ВВП). Индексы цен. Связь между показателями ВВП и ВНП.
Реальный и номинальный валовый внутренний продукт. Факторы долгосрочного
экономического роста. Рынок благ. Совокупный спрос и совокупное предложение.
Экономические циклы. Фазы экономического цикла. Причины циклического развития
экономики. Значение совокупного спроса и совокупного предложения для циклических
колебаний и долгосрочного экономического роста.
Мировая экономика. Международное разделение труда. Внешняя торговля.
Сравнительные
преимущества
в
международной
торговле.
Государственное
регулирование внешней торговли. Экспорт и импорт товаров и услуг. Квотирование.
Международные расчёты. Платёжный баланс. Валютный рынок.
Возможности применения экономических знаний. Особенности профессиональной
деятельности в экономической сфере.
11 КЛАСС
Введение в социологию
Социология в системе социально-гуманитарного знания, её структура и функции.
Этапы и основные направления развития социологии. Структурный и функциональный
анализ общества в социологии.
Социальное взаимодействие и общественные отношения. Социальные субъекты и
их многообразие. Социальные общности и группы. Виды социальных групп.
Этнические общности. Этнокультурные ценности и традиции. Нация как этническая
и гражданская общность. Этнические отношения. Этническое многообразие современного
мира. Миграционные процессы в современном мире. Конституционные основы
национальной политики в Российской Федерации.
Молодёжь как социальная группа, её социальные и социально-психологические
характеристики. Особенности молодёжной субкультуры. Проблемы молодёжи в
современной России. Государственная молодёжная политика Российской Федерации.

Институты социальной стратификации. Социальная структура и стратификация.
Социальное неравенство. Критерии социальной стратификации. Стратификация в
информационном обществе.
Институт семьи. Типы семей. Семья в современном обществе. Традиционные
семейные ценности. Изменение социальных ролей в современной семье. Демографическая
и семейная политика в Российской Федерации.
Образование как социальный институт. Функции образования. Общее и
профессиональное образование. Социальная и личностная значимость образования. Роль и
значение непрерывного образования в информационном обществе. Система образования в
Российской Федерации. Тенденции развития образования в Российской Федерации.
Религия как социальный институт. Роль религии в жизни общества и человека.
Мировые и национальные религии. Религиозные объединения и организации в
Российской Федерации. Принцип свободы совести и его конституционные основы в
Российской Федерации.
Социализация личности, её этапы. Социальное поведение. Социальный статус и
социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте.
Статусно-ролевые отношения как основа социальных институтов. Возможности
повышения социального статуса в современном обществе. Социальная мобильность, её
формы
и
каналы.
Социальные
интересы.
Социальные,
этно-социальные
(межнациональные) конфликты. Причины социальных конфликтов. Способы их
разрешения.
Социальный контроль. Социальные ценности и нормы. Отклоняющееся поведение,
его формы и проявления. Конформизм и девиантное поведение: последствия для
общества.
Особенности профессиональной деятельности социолога. Социологическое
образование.
Введение в политологию
Политология в системе общественных наук, её структура, функции и методы.
Политика как общественное явление. Политические отношения, их виды.
Политический конфликт, пути его урегулирования. Политика и мораль. Роль личности в
политике.
Власть в обществе и политическая власть. Структура, ресурсы и функции
политической власти. Легитимность власти. Институционализация политической власти.
Политические институты современного общества.
Политическая система общества, её структура и функции. Факторы формирования
политической системы. Политические ценности. Политические нормы. Политическая
коммуникация. Политическая система современного российского общества.
Место государства в политической системе общества. Понятие формы государства.
Формы правления. Государственнотерриториальное устройство. Политический режим.
Типы политических режимов. Демократия, её основные ценности и признаки. Проблемы
современной демократии.
Институты государственной власти. Институт главы государства.
Институт законодательной власти. Делегирование властных полномочий.
Парламентаризм. Развитие традиций парламентской демократии в России. Местное
самоуправление в Российской Федерации.
Институт исполнительной власти.

Институты судопроизводства и охраны правопорядка.
Институт государственного управления. Основные функциии направления политики
государства. Понятие бюрократии. Особенности государственной службы.
Институты представительства социальных интересов. Гражданское общество.
Взаимодействие институтов гражданского общества и публичной власти.
Выборы в демократическом обществе. Институт всеобщего избирательного права.
Избирательный процесс и избирательные системы. Избирательная система Российской
Федерации. Избирательная кампания. Абсентеизм, его причины и опасность.
Институт политических партий и общественных организаций. Виды, цели и
функции политических партий. Партийные системы. Становление многопартийности в
Российской Федерации. Общественно-политические движения в политической системе
демократического общества. Группы интересов. Группы давления (лоббирование).
Политическая элита. Типология элит, особенности их формирования в современной
России. Понятие политического лидерства. Типология лидерства. Имидж политического
лидера.
Понятие, структура, функции и типы политической культуры. Политические
идеологии. Истоки и опасность политического экстремизма в современном обществе.
Политическая социализация и политическое поведение личности. Политическая
психология и политическое сознание. Типы политического поведения, политический
выбор. Политическое участие.
Политический процесс и его основные характеристики. Виды политических
процессов. Особенности политического процесса в современной России. Место и роль
средств массовой информации в политическом процессе. Интернет в политической
коммуникации.
Современный этап политического развития России. Особенности профессиональной
деятельности политолога.
Политологическое образование.
Введение в правоведение
Юридическая наука. Этапы и основные направления развития юридической науки.
Право как социальный институт. Понятие, признаки и функции права. Роль права в
жизни общества. Естественное и позитивное право. Право и мораль. Понятие, структура и
виды правовых норм. Источники права: нормативный правовой акт, нормативный
договор, правовой обычай, судебный прецедент. Связь права и государства. Правовое
государство и гражданское общество. Основные принципы организации и деятельности
механизма современного государства.
Правотворчество и законотворчество. Законодательный процесс.
Система права. Отрасли права. Частное и публичное, материальное и
процессуальное, национальное и международное право.
Правосознание, правовая культура, правовое воспитание.
Понятие и признаки правоотношений. Субъекты правоотношений, их виды.
Правоспособность
и
дееспособность.
Реализация
и
применение
права,
правоприменительные акты. Толкование права.
Правомерное поведение и правонарушение. Виды правонарушений, состав
правонарушения. Законность и правопорядок, их гарантии. Понятие и виды юридической
ответственности.

Конституционное право России, его источники. Конституция Российской
Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации.
Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации. Гражданство как
политико-правовой институт. Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы,
основания приобретения. Гарантии и защита прав человека. Права ребёнка.
Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации. Уполномоченный по
правам ребёнка при Президенте Российской Федерации.
Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации. Воинская
обязанность и альтернативная гражданская служба.
Россия – федеративное государство. Конституционно-правовой статус субъектов
Российской Федерации.
Конституционно-правовой статус федеральных органов власти в Российской
Федерации. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами публичной
власти в Российской Федерации. Президент Российской Федерации: порядок избрания,
полномочия и функции.
Федеральное собрание – парламент Российской Федерации, порядок формирования
и функции. Правительство Российской Федерации и федеральные органы исполнительной
власти: структура, полномочия и функции. Судебная система Российской Федерации, её
структура, конституционные принципы правосудия. Конституционное судопроизводство.
Правоохранительные органы Российской Федерации. Конституционные основы
деятельности правоохранительных органов Российской Федерации.
Органы государственной власти субъектов Российской Федерации: система,
порядок формирования и функции. Конституционно-правовые основы местного
самоуправления в России.
Гражданское право. Источники гражданского права. Гражданско-правовые
отношения: понятие и виды. Субъекты гражданского права. Физические и юридические
лица. Правоспособность и дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних.
Правомочия собственника, формы собственности. Обязательственное право. Сделки.
Гражданско-правовой договор. Порядок заключения договора: оферта и акцепт.
Наследование как социально-правовой институт. Основания наследования (завещание,
наследственный договор, наследование по закону). Права на результаты
интеллектуальной деятельности. Защита гражданских прав. Защита прав потребителей.
Гражданско-правовая ответственность.
Семейное право. Источники семейного права. Семья и брак как социально-правовые
институты. Правовое регулирование отношений супругов. Условия заключения брака.
Порядок заключения брака. Прекращение брака. Брачный договор. Права и обязанности
членов семьи (супругов, родителей и детей). Институт материнства, отцовства и детства.
Ответственность родителей за воспитание детей. Усыновление. Опека и попечительство.
Приёмная семья.
Трудовое право. Источники трудового права. Участники трудовых правоотношений:
работник и работодатель. Социальное партнёрство в сфере труда. Порядок приёма на
работу. Трудовой договор. Заключение и прекращение трудового договора. Виды
рабочего времени. Время отдыха. Заработная плата. Трудовой распорядок и дисциплина
труда. Дисциплинарная ответственность. Охрана труда. Виды трудовых споров.
Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних в Российской
Федерации.

Образовательное право в российской правовой системе. Образовательные
правоотношения. Права и обязанности участников образовательного процесса. Общие
требования к организации приёма на обучение по образовательным программам среднего
профессионального и высшего образования.
Административное право, его источники. Субъекты административного права.
Государственная служба и государственный служащий. Противодействие коррупции в
системе
государственной
службы.
Административное
правонарушение
и
административная ответственность, виды наказаний в административном праве.
Административная ответственность несовершеннолетних. Управление использованием и
охраной природных ресурсов. Экологическое законодательство. Экологические
правонарушения. Способы защиты экологических прав.
Финансовое право. Правовое регулирование банковской деятельности. Права и
обязанности потребителей финансовых услуг.
Налоговое право. Источники налогового права. Субъекты налоговых
правоотношений. Права и обязанности налогоплательщика. Налоговые правонарушения.
Ответственность за уклонение от уплаты налогов.
Уголовное право, его принципы. Понятие преступления, состав преступления. Виды
преступлений. Уголовная ответственность, виды наказаний в уголовном праве. Уголовная
ответственность за коррупционные преступления. Необходимая оборона и крайняя
необходимость. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Гражданское процессуальное право. Принципы гражданского судопроизводства.
Участники гражданского процесса. Стадии гражданского процесса.
Арбитражный процесс. Административный процесс.
Уголовное процессуальное право. Принципы уголовного судопроизводства.
Субъекты уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Меры процессуального
принуждения. Суд присяжных заседателей.
Международное право, его основные принципы и источники. Субъекты
международного права. Международная защита прав человека. Источники и принципы
международного гуманитарного права.
Юридическое образование. Профессиональная деятельность юриста. Основные
виды юридических профессий.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
№
п/п

Количество часов
Наименование разделов и тем программы

Всего

Контрольные
работы

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы

Раздел 1. Социальные науки и их особенности
1.1

Социальные науки в системе научного знания.
Особенности социального познания

Итого по разделу
Раздел 2. Введение в философию

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.1

Общество как система. Динамика и многообразие
процессов развития общества

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.2

Общественный прогресс. Процессы глобализации

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.3

Сущность человека. Духовное и материальное в
человеке

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.4

Сознание. Массовое сознание и его особенности

2.5

Деятельность как способ существования людей

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.6

Теория познания. Истина и её критерии

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.7

Научное знание и его характерные черты

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.8

Духовная жизнь человека и общества

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.9

Направления духовной деятельности. Формы
духовной культуры

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.10

Этика и этические нормы

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.11

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.12

Повторительно-обобщающие уроки по разделу
«Введение в философию»

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

Итого по разделу

Раздел 3. Введение в социальную психологию
3.1

Социальная психология как наука

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.2

Общество и личность в социальной психологии

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.3

Социальная психология групп

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.4

Общение и социальное взаимодействие

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.5

Психологическое образование и профессиональная
деятельность социального психолога

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.6

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.7

Повторительно-обобщающие уроки по разделу
«Введение в социальную психологию»

Итого по разделу

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

Раздел 4. Введение в экономическую науку
4.1

Экономика как наука и сфера деятельности человека

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.2

Экономическая деятельность и её субъекты

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.3

Институт рынка

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.4

Рынки и ресурсы

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.5

Институт предпринимательства

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.6

Фирмы в экономике

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.7

Финансовые институты

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.8

Государство в экономике

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.9

Основные макроэкономические показатели

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.10

Международная экономика

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.11

Представление результатов проектно-

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

исследовательской деятельности
4.12

Повторительно-обобщающие уроки по разделу
«Введение в экономическую науку»

Итого по разделу

Итоговое повторение

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

136

https://m.edsoo.ru/dca2e93b

https://m.edsoo.ru/dca2e93b
4

11 КЛАСС
№
п/п

Количество часов
Наименование разделов и тем программы

Контрольные
работы

Всего

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы

Раздел 1. Введение в социологию
1.1

Социология как наука

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.2

Социальная структура и социальная
стратификация

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.3

Субъекты общественных отношений

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.4

Социальные институты семьи,
образования, религии, СМИ

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.5

Положение личности в обществе

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.6

Социологическое образование и
профессиональная деятельность социолога

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.7

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.8

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в социологию»

Итого по разделу
Раздел 2. Введение в политологию

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.1

Политология как наука

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.2

Политика и общество

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.3

Политическая власть. Политическая
система. Роль государства в политической
системе

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.4

Институты государственной власти в
Российской Федерации

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.5

Институты представительства социальных
интересов в Российской Федерации

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.6

Политическая культура и политическое
сознание

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.7

Политический процесс

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.8

Политологическое образование и
профессиональная деятельность
политолога

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.9

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.10

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в политологию»

Итого по разделу
Раздел 3. Введение в правоведение

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.1

Юридическая наука: этапы и основные
направления развития

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.2

Право как социальный институт. Система
права

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.3

Связь права и государства.
Правотворчество и законотворчество

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.4

Правовая культура. Правоотношения и
правонарушения. Юридическая
ответственность

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.5

Основы конституционного права

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.6

Права, свободы и обязанности человека и
гражданина в Российской Федерации

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.7

Конституционно-правовой статус России
как федеративного государства. Органы

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

власти в Российской Федерации
3.8

Основные отрасли частного права

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.9

Основные отрасли публичного права

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.10

Основные отрасли процессуального права

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.11

Международное право

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.12

Юридическое образование и
профессиональная деятельность юриста

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.13

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.14

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в правоведение»

Итого по разделу

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

Итоговое повторение

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

136

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
№
п/п

Тема урока

Колво
часов

Основное содержание

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

Общество как предмет
изучения. Подходы к
изучению общества

Общество как предмет изучения. Различные подходы
к изучению общества. Особенности социального
познания. Научное и ненаучное социальное познание.

https://m.edsoo.ru/3f12d628

Социальные науки в
системе научного знания

Социальные науки в системе научного знания. Место
философии в системе обществознания. Философия и
наука.

https://m.edsoo.ru/0d777d77

Изучение социальных
явлений

Методы изучения социальных явлений. Сходство и
различие естествознания и обществознания.
Особенности наук, изучающих общество и человека.

https://m.edsoo.ru/3e740ef9

Социальные науки и
профессиональное
самоопределение
молодежи

Социальные науки и профессиональное
самоопределение молодёжи.

https://m.edsoo.ru/6f99ea5a

Социальная философия в
системе наук об обществе

Социальная философия, её место в системе наук об
обществе. Философское осмысление общества как
целостной развивающейся системы.

https://m.edsoo.ru/ed72dec4

Взаимосвязь природы и
общества

Взаимосвязь природы и общества. Понятие
«социальный институт». Основные институты
общества, их функции и роль в развитии общества.

https://m.edsoo.ru/1bd06b2d

Динамика и многообразие
процессов развития
общества

Типология обществ. Современное общество: ведущие
тенденции, особенности развития. Динамика и
многообразие процессов развития общества.

https://m.edsoo.ru/99c9fa45

Типы социальной

Типы социальной динамики. Эволюция и революция

https://m.edsoo.ru/c335d304

динамики

как формы социального изменения. Влияние
массовых коммуникаций на развитие общества и
человека.

Общественный прогресс

Понятие общественного прогресса.

https://m.edsoo.ru/5221616

Критерии общественного
прогресса

Критерии общественного прогресса. Противоречия
общественного прогресса.

https://m.edsoo.ru/dbeeaaee

Процессы глобализации

Процессы глобализации. Противоречивость
глобализации и её последствий.

https://m.edsoo.ru/19552ed4

Глобальные проблемы
современности

Глобальные проблемы современности. Общество и
человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.

https://m.edsoo.ru/a090e3c2

Сущность человека как
проблема философии

Философская антропология о становлении человека и
зарождении общества. Человечество как результат
биологической и социокультурной эволюции.

https://m.edsoo.ru/409b42f8

Сущность человека как философская проблема.
Духовное и материальное в человеке. Способность к
познанию и деятельности – фундаментальные
особенности человека.

https://m.edsoo.ru/4890aae6

Сознание. Взаимосвязь сознания и тела.
Самосознание и его роль в развитии личности.
Рефлексия.

https://m.edsoo.ru/12bada67

Общественное и индивидуальное сознание.
Теоретическое и обыденное сознание. Формы
общественного сознания: религиозное, нравственное,
политическое и другие. Способы манипуляции
общественным мнением.

https://m.edsoo.ru/3bd3fc29

Установки и стереотипы массового сознания.
Воздействие средств массовой информации на
массовое и индивидуальное сознание в условиях

https://m.edsoo.ru/b9bf9480

Становление человека

Сознание

Общественное и
индивидуальное сознание

Массовое сознание и его
особенности

цифровой среды. Использование достоверной и
недостоверной информации.
18

Деятельность как способ
существования людей

Свобода и необходимость в
деятельности

Философия о деятельности как способе
существования людей, самореализации личности.
Мотивация деятельности. Потребности и интересы.

https://m.edsoo.ru/4e49bd45

Многообразие видов деятельности. Свобода и
необходимость в деятельности.

https://m.edsoo.ru/43eea244
https://m.edsoo.ru/02c62391

Теория познания

Гносеология в структуре философского знания.
Проблема познаваемости мира. Познание как
деятельность. Знание, его виды.

Истина и её критерии

Истина и её критерии. Абсолютная истина.
Относительность истины. Истина и заблуждение.

https://m.edsoo.ru/d5d9a757

Формы познания

Формы чувственного познания, его специфика и роль.
Формы рационального познания.

https://m.edsoo.ru/95e58514

Мышление и язык

Мышление и язык. Смысл и значение языковых
выражений.

https://m.edsoo.ru/10e95df8

Научное знание, его характерные признаки:
системность, объективность, доказательность,
проверяемость. Эмпирический и теоретический
уровни научного знания. Способы и методы научного
познания. Дифференциация и интеграция научного
знания. Междисциплинарные научные исследования.

https://m.edsoo.ru/0090256c

Рассуждения и умозаключения. Дедукция и индукция.
Доказательство, наблюдение, эксперимент, практика.
Объяснение и понимание. Виды объяснений.
Распространённые ошибки в рассуждениях.
Парадоксы, спор, дискуссия, полемика. Основания,
допустимые приёмы рационального спора.

https://m.edsoo.ru/9ac55f8f

Научное знание и его
характерные черты

Способы и методы
научного познания

Духовная жизнь человека и
общества

Духовная жизнь человека и общества. Человек как
духовное существо.

https://m.edsoo.ru/a9ee1986

Человек как творец
культуры

Человек как творец и творение культуры.

https://m.edsoo.ru/e0252822

Мировоззрение

Мировоззрение: картина мира, идеалы, ценности и
цели.

https://m.edsoo.ru/37e5580b

Культура. Институты
культуры

Понятие культуры. Институты культуры.

https://m.edsoo.ru/d6614cae

Диалог культур

Диалог культур. Массовая и элитарная культура.
Народная культура. Творческая элита.

https://m.edsoo.ru/04a3283c

Вклад российской
культуры в мировую
культуру

Богатство культурного наследия России. Вклад
российской культуры в мировую культуру.

https://m.edsoo.ru/bc8dc2b8

Религия. Влияние религии
на развитие культуры

Религия, её культурологическое понимание. Влияние
религии на развитие культуры.

https://m.edsoo.ru/b408f54b

Искусство, его виды и
формы

Искусство, его виды и формы. Социальные функции
искусства. Современное искусство. Художественная
культура.

https://m.edsoo.ru/b39dda37

Наука как область духовной культуры. Роль науки в
современном обществе. Социальные последствия
научных открытий и ответственность учёного.
Авторитет науки. Достижения российской науки на
современном этапе.

https://m.edsoo.ru/e5fe9305

Роль науки в современном
обществе

Образование как институт
сохранения и передачи
культурного наследия

Этика, мораль,
нравственность

Образование как институт сохранения и передачи
культурного наследия.
Этика, мораль, нравственность.

https://m.edsoo.ru/26b4ebd0
https://m.edsoo.ru/a631b8ad

Основные категории этики. Свобода воли и
нравственная оценка.

Категории этики

Нравственность

Нравственность как область индивидуально
ответственного поведения.

https://m.edsoo.ru/05bb6f71
https://m.edsoo.ru/caeee318

https://m.edsoo.ru/3aed2f25

Этические нормы

Этические нормы как регулятор деятельности
социальных институтов и нравственного поведения
людей.

Представление результатов
проектноисследовательской
деятельности

Особенности профессиональной деятельности по
направлениям, связанным с философией.

https://m.edsoo.ru/f7d11698

Представление результатов
проектноисследовательской
деятельности

Особенности профессиональной деятельности по
направлениям, связанным с философией.

https://m.edsoo.ru/0f3305ae

Обобщающее повторение
по разделу «Введение в
философию»

Контрольная работа по разделу

https://m.edsoo.ru/690d6992

Обобщающее повторение,
тестирование по разделу
"Введение в философию"

Обобщение и систематизация знаний по разделу

https://m.edsoo.ru/9fa44b89

Социальная психология в
системе социальногуманитарного знания

Социальная психология в системе
социальногуманитарного знания.

https://m.edsoo.ru/24c253e6

Этапы и основные
направления развития
социально психологии

Этапы и основные направления развития социальной
психологии. Междисциплинарный характер
социальной психологии.

https://m.edsoo.ru/5f7a1a63

Теории социальных
отношений

Теории социальных отношений.

https://m.edsoo.ru/a67e4367

Типы социальных
отношений

Основные типы социальных отношений.

https://m.edsoo.ru/1e8d3c91

Личность в социальной
психологии

Личность как объект исследования социальной
психологии. Социальная установка.

https://m.edsoo.ru/9b66830a

Личность в группе

Личность в группе. Понятие «Я-концепция».
Самопознание и самооценка. Самоконтроль.

https://m.edsoo.ru/f2f74d92

Социальная идентичность

Социальная идентичность. Ролевое поведение.

https://m.edsoo.ru/6455893c

Межличностное
взаимодействие как объект
социальной псхологии

Межличностное взаимодействие как объект
социальной психологии.

https://m.edsoo.ru/e55e77ba

Группа - объект
исследования социальной
психологии

Группа как объект исследования социальной
психологии. Классификация групп в социальной
психологии.

https://m.edsoo.ru/f2f7355e

Большие социальные группы. Стихийные группы и
массовые движения. Способы психологического
воздействия в больших социальных группах.
Феномен психологии масс, «эффект толпы».

https://m.edsoo.ru/c5e5d193

Малые группы. Динамические процессы в малой
группе. Условные группы. Референтная группа.
Интеграция в группах разного уровня развития.

https://m.edsoo.ru/5e8a63df

https://m.edsoo.ru/1333f460

https://m.edsoo.ru/0ec91689

Большие социальные
группы

Социальная психология
малых групп

Влияние группы на
индивидуальное поведение

Влияние группы на индивидуальное поведение.
Групповая сплочённость. Конформизм и
нонконформизм. Причины конформного поведения.
Психологическое манипулирование и способы
противодействия ему.

Межличностные

Межличностные отношения в группах.

отношения в группах

Межличностная совместимость. Дружеские
отношения. Групповая дифференциация.
Психологические проблемы лидерства. Формы и
стиль лидерства. Взаимоотношения в ученических
группах.

Антисоциальные,
криминальные группы

Антисоциальные группы. Опасность криминальных
групп. Агрессивное поведение.

https://m.edsoo.ru/d6a54c2d

Общение как объект
социальнопсихологических
исследований

Общение как объект социальнопсихологических
исследований.

https://m.edsoo.ru/f947e5f3

Функции общения

Функции общения. Общение как обмен информацией.

https://m.edsoo.ru/445b3135

Общение как
взаимодействие

Общение как взаимодействие.

https://m.edsoo.ru/6d47f549

Особенности общения в
информационном обществе

Особенности общения в информационном обществе.

https://m.edsoo.ru/a45b1bc2

Институты коммуникации. Роль социальных сетей в
общении. Риски социальных сетей и сетевого
общения. Информационная безопасность.

https://m.edsoo.ru/fcf73404

Институты коммуникации

Теории конфликта. Межличностные конфликты и
способы их разрешения.

Конфликт

Психологическое
образование и
профессиональная
деятельность социального
психолога

Особенности профессиональной деятельности
социального психолога.

https://m.edsoo.ru/9c79286b

Психологическое

Психологическое образование.

https://m.edsoo.ru/b035ad3e

https://m.edsoo.ru/45c35773

образование и
профессиональная
деятельность социального
психолога
66

Представление результатов
проектноисследовательской
деятельности

Представление результатов проектноисследовательской деятельности по теме

https://m.edsoo.ru/4d2ff128

Представление результатов
проектноисследовательской
деятельности

Представление результатов проектноисследовательской деятельности по теме

https://m.edsoo.ru/c86fd1a0

Обобщающее повторение
по разделу "Введение в
социальную психологию"

Контрольная работа по теме

https://m.edsoo.ru/c6eefd9b

Обобщающее повторение,
тестирование по разделу
"Введение в социальную
психологию"

Обобщение и систематизация знаний по теме

https://m.edsoo.ru/8893cdd4

Экономика как наука, этапы и основные направления
её развития. Микроэкономика, макроэкономика,
мировая экономика. Место экономической науки
среди наук об обществе.

https://m.edsoo.ru/41aa7df4

Предмет и методы экономической науки.
Ограниченность ресурсов. Экономический выбор.
Экономическая эффективность.

https://m.edsoo.ru/e41e154e

Экономические институты и их роль в развитии
общества. Собственность. Экономическое
содержание собственности. Главные вопросы

https://m.edsoo.ru/6998e79e

Экономика как наука

Предмет и методы
экономической науки

Экономические институты.
Собственность

экономики.
73

Типы экономических
систем

Типы экономических систем.

https://m.edsoo.ru/9e17f677

Экономическая
деятельность и её субъекты

Экономическая деятельность и её субъекты.
Домашние хозяйства, предприятия, государство.
Потребление, сбережения, инвестиции.

https://m.edsoo.ru/11bccdf1

Экономические отношения

Экономические отношения и экономические
интересы.

https://m.edsoo.ru/04f63fa1

Экономические интересы
субъектов экономической
деятельности

Рациональное поведение людей в экономике.
Экономическая свобода и социальная
ответственность субъектов экономики.

https://m.edsoo.ru/acdc6ba5

Производство

Производство.

https://m.edsoo.ru/4f38f1d3

Факторы производства и
факторные доходы

Факторы производства и факторные доходы. Кривая
производственных возможностей.

https://m.edsoo.ru/df176679

Институт рынка. Рыночные
механизмы

Институт рынка. Рыночные механизмы: цена и
конкуренция. Рыночное ценообразование.

https://m.edsoo.ru/b9fd6ac6

Рыночный спрос

Рыночный спрос, величина и факторы спроса. Закон
спроса.

https://m.edsoo.ru/7701a4aa

Рыночное предложение

Рыночное предложение, величина и факторы
предложения. Закон предложения.

https://m.edsoo.ru/c3875161

Эластичность спроса и эластичность предложения.
Нормальные блага, товары первой необходимости и
товары роскоши. Товары Гиффена и эффект Веблена.
Рыночное равновесие, равновесная цена.

https://m.edsoo.ru/d4082b4d

Конкуренция как основа функционирования рынка.
Типы рыночных структур. Совершенная и
несовершенная конкуренция. Монополистическая
конкуренция. Олигополия. Монополия, виды

https://m.edsoo.ru/36c70c06

Рыночное равновесие

Конкуренция. Рыночные
структуры

монополий. Монопсония.
84

Государственная политика
Российской Федерации по
защите конкуренции

85
86
87

Государственная политика Российской Федерации по
поддержке и защите конкуренции. Методы
антимонопольного регулирования экономики.

https://m.edsoo.ru/09c01399

Рынок ресурсов

Рынок ресурсов.

https://m.edsoo.ru/97869dc1

Рынок земли

Рынок земли. Природные ресурсы и экономическая
рента.

https://m.edsoo.ru/96d75b68

Рынок капитала. Спрос и предложение на
инвестиционные ресурсы. Дисконтирование.
Определение рыночно справедливой цены актива.

https://m.edsoo.ru/8804ed79

Рынок труда. Занятость и безработица.
Государственная политика регулирования рынка
труда в Российской Федерации. Минимальная оплата
труда. Роль профсоюзов. Потребности современного
рынка труда в Российской Федерации.

https://m.edsoo.ru/706d652e

https://m.edsoo.ru/23a742bf

Рынок капитала

Рынок труда

Информация как ресурс
экономики

Информация как ресурс экономики. Асимметрия
информации. Способы решения проблемы
асимметрии информации.

Государственная политика
цифровизации экономики в
Российской Федерации

Государственная политика цифровизации экономики
в Российской Федерации.

https://m.edsoo.ru/964ab790

Роль предпринимательства
в экономике

Институт предпринимательства и его роль в
экономике.

https://m.edsoo.ru/290f94d5

Предпринимательская
деятельность - виды и
мотивы

Виды и мотивы предпринимательской деятельности.

https://m.edsoo.ru/9b10c634

Организационно-правовые
формы предприятий

Организационноправовые формы предприятий.

https://m.edsoo.ru/b3b3f099

Малое и среднее
предпринимательство

Малый бизнес. Франчайзинг. Этика
предпринимательства. Развитие и поддержка малого
и среднего предпринимательства в Российской
Федерации.

Экономические цели
фирмы

Экономические цели фирмы.

https://m.edsoo.ru/ecc0c2f2

Показатели деятельности
фирмы. Выручка и
прибыль

Показатели деятельности фирмы. Выручка и
прибыль.

https://m.edsoo.ru/7cd48244

Издержки и их виды (необратимые издержки,
постоянные и переменные издержки, средние и
предельные издержки). Предельные издержки и
предельная выручка фирмы. Эффект масштаба
производства. Амортизационные отчисления.
Альтернативная стоимость и способы
финансирования предприятия.

https://m.edsoo.ru/532b6c05

https://m.edsoo.ru/6c297c5c

Показатели деятельности
фирмы. Издержки

https://m.edsoo.ru/ce078ba0

Основные принципы
менеджмента. Маркетинг

Основные принципы менеджмента. Основные
элементы маркетинга. Влияние конкуренции на
деятельность фирмы. Политика импортозамещения в
Российской Федерации.

Банки. Банковская система

Финансовые институты. Банки. Банковская система.
Центральный банк Российской Федерации.

https://m.edsoo.ru/6ffabb11

100

Финансовые услуги

Финансовые услуги. Вклады и кредиты.

https://m.edsoo.ru/ca802052

101

Денежная масса и
денежная база

Денежная масса и денежная база. Денежные агрегаты.
Денежный мультипликатор.

https://m.edsoo.ru/9,1958E+46

102

Финансовые рынки

Финансовые рынки, их виды и функции. Денежный
рынок. Фондовый рынок.

https://m.edsoo.ru/e0bd9b15

103

Современные финансовые

Современные финансовые технологии.

https://m.edsoo.ru/4d0b07b8

технологии
104

Финансовая безопасность

Финансовая безопасность. Цифровые финансовые
активы.

https://m.edsoo.ru/bcb75e61

105

Монетарная и денежнокредитная политика Банка
России

Монетарная политика. Денежнокредитная политика
Банка России.

https://m.edsoo.ru/94e92074

https://m.edsoo.ru/8db91a5d

106

Инфляция

Инфляция: причины, виды, социальноэкономические
последствия. Антиинфляционная политика в
Российской Федерации.

107

Роль государства в
экономике

Государство в экономике.

https://m.edsoo.ru/f8c12743

108

Экономические функции
государства

Экономические функции государства.

https://m.edsoo.ru/2d146746

https://m.edsoo.ru/2bad8aec

109

Общественные блага

Общественные блага (блага общего доступа, чисто
общественные блага, чисто частные блага).
Исключаемость и конкурентность в потреблении.
Способы предоставления общественных благ.

110

Несовершенства рыночной
организации хозяйства

Несовершенства рыночной организации хозяйства.

https://m.edsoo.ru/f0f5fe0b

111

Государственное
регулирование рынков

Государственное регулирование рынков. Внешние
эффекты. Положительные и отрицательные внешние
эффекты.

https://m.edsoo.ru/3e62d484

112

Государственный бюджет

Государственный бюджет. Дефицит и профицит
бюджета. Государственный долг.

https://m.edsoo.ru/c5834d63

113

Распределение доходов

Распределение доходов. Регулирование степени
экономического неравенства.

https://m.edsoo.ru/514f3336

114

Бюджетная политика
государства

Мультипликаторы бюджетной политики..

https://m.edsoo.ru/b72838ca

Налоги. Виды налогов. Принципы налогообложения в
Российской Федерации. Налогообложение и
субсидирование. Фискальная политика государства

https://m.edsoo.ru/afbaada5

Экономический рост. Измерение экономического
роста.

https://m.edsoo.ru/11bcdbab

117

Основные
макроэкономические
показатели

Основные макроэкономические показатели: валовой
национальный продукт (ВНП), валовый внутренний
продукт (ВВП). Индексы цен. Связь между
показателями ВВП и ВНП.

https://m.edsoo.ru/a82efa3a

118

ВВП

Реальный и номинальный валовый внутренний
продукт.

https://m.edsoo.ru/72473435

119

Факторы долгосрочного
экономического роста

Факторы долгосрочного экономического роста.
Рынок благ. Совокупный спрос и совокупное
предложение.

https://m.edsoo.ru/941fc126

120

Экономические циклы

Экономические циклы. Фазы экономического цикла.

https://m.edsoo.ru/650dae72

Причины циклического развития экономики.
Значение совокупного спроса и совокупного
предложения для циклических колебаний и
долгосрочного экономического роста.

https://m.edsoo.ru/32144a1d

115

Налоговая политика
государства

116

Экономический рост

121

Циклическое развитие
экономики

122

Мировая экономика

123

Международное
разделение труда

124

Международная торговля

125

Государственное
регулирование внешней

Мировая экономика.
Международное разделение труда.
Внешняя торговля. Сравнительные преимущества в
международной торговле.
Государственное регулирование внешней торговли.
Экспорт и импорт товаров и услуг. Квотирование.

https://m.edsoo.ru/00c94950
https://m.edsoo.ru/ff39a410
https://m.edsoo.ru/3ee2ae32
https://m.edsoo.ru/443f63b4

торговли
126

Международные расчеты

127

Профессиональная
деятельность в
экономической сфере

Международные расчёты. Платёжный баланс.
Валютный рынок.

https://m.edsoo.ru/a4192041

Возможности применения экономических знаний.
Особенности профессиональной деятельности в
экономической сфере

https://m.edsoo.ru/8eb8df41

128

Представление результатов
проектноисследовательской
деятельности

Представление результатов проектноисследовательской деятельности по теме

https://m.edsoo.ru/9359ed35

129

Представление результатов
проектноисследовательской
деятельности

Представление результатов проектноисследовательской деятельности по теме

https://m.edsoo.ru/09590b50

130

Обобщающее повторение
по разделу "Введение в
экономическую науку"

Контрольная работа

https://m.edsoo.ru/c1145250

131

Обобщающее повторение и
итоговое тестирование по
разделу «Введение к
экономическую науку»

Обобщение и систематизация знаний по теме

https://m.edsoo.ru/b6689354

132

Итоговое повторение,
тестирование по разделу
"Социальные науки"

Итоговое повторение, тестирование по разделу
"Социальные науки"

https://m.edsoo.ru/3af3bf3d

133

Итоговое повторение и
итоговое тестирование по
разделу "Введение в

Итоговое повторение и итоговое тестирование по
разделу "Введение в философию"

https://m.edsoo.ru/967da465

философию"
134

Итоговое повторение и
итоговое тестирование по
разделу "Введение в
социальную психологию"

Итоговое повторение и итоговое тестирование по
разделу "Введение в социальную психологию"

https://m.edsoo.ru/0d77a3cb

135

Итоговое повторение по
разделу "Введение в
экономическую науку"

Итоговое повторение по разделу "Введение в
экономическую науку"

https://m.edsoo.ru/9fba53e9

136

Итоговое повторение и
итоговое тестирование по
разделу "Введение в
экономическую науку"

Итоговое повторение и итоговое тестирование по
разделу "Введение в экономическую науку"

https://m.edsoo.ru/e48d4c4f

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

136

11 КЛАСС
№
п/п

Тема урока

Колво
часов

Основное содержание

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

Социология в системе социально-гуманитарного знания,
её структура и функции.

https://m.edsoo.ru/a4bec052
https://m.edsoo.ru/a761ae18

Социология как наука,
структура и функции

Этапы и основные
направления развития
социологии

Этапы и основные направления развития социологии.
Структурный и функциональный анализ общества в
социологии.

Институты социальной
стратификации

Институты социальной стратификации. Социальная
структура и стратификация. Социальное неравенство.

https://m.edsoo.ru/15c284bb

Критерии социальной
стратификации

Критерии социальной стратификации.

https://m.edsoo.ru/5e65208f

Стратификация в
информационном
обществе

Стратификация в информационном обществе.

https://m.edsoo.ru/da66d44e

Социальное
взаимодействие и
общественные
отношения

Социальное взаимодействие и общественные отношения.
Социальные субъекты и их многообразие.

https://m.edsoo.ru/bfd96a1b

Социальные общности и
группы

Социальные общности и группы. Виды социальных
групп.

https://m.edsoo.ru/c8f94f99

Этнические общности.
Этнические отношения

Этнические общности. Этнокультурные ценности и
традиции. Нация как этническая и гражданская
общность. Этнические отношения.

https://m.edsoo.ru/f21a8fb2

Этническое
многообразие
современного мира

Этническое многообразие современного мира.
Миграционные процессы в современном мире.
Конституционные основы национальной политики в

https://m.edsoo.ru/d3fadecf

Российской Федерации.
10

Молодежь как
социальная группа

Проблемы молодежи в
современной России

Молодёжь как социальная группа, её социальные и
социально-психологические характеристики.
Особенности молодёжной субкультуры.

https://m.edsoo.ru/861c2eb5

Проблемы молодёжи в современной России.
Государственная молодёжная политика Российской
Федерации.

https://m.edsoo.ru/648f7bd6

https://m.edsoo.ru/1f5218fd

Институт семьи

Институт семьи. Типы семей. Семья в современном
обществе. Традиционные семейные ценности. Изменение
социальных ролей в современной семье.

Демографическая и
семейная политика
государства

Демографическая и семейная политика в Российской
Федерации.

https://m.edsoo.ru/52cf7ba2

Образование как социальный институт. Функции
образования. Общее и профессиональное образование.
Социальная и личностная значимость образования. Роль
и значение непрерывного образования в
информационном обществе.

https://m.edsoo.ru/c9f788a4

https://m.edsoo.ru/2d0b1a0c

Социальный институт
образования

Система образования в
Российской Федерации

Система образования в Российской Федерации.
Тенденции развития образования в Российской
Федерации.

Религия как социальный
институт

Религия как социальный институт. Роль религии в жизни
общества и человека. Мировые и национальные религии.

https://m.edsoo.ru/6792045b

Конституционные
основы принципа
свободы совести в
Российской Федерации

Религиозные объединения и организации в Российской
Федерации. Принцип свободы совести и его
конституционные основы в Российской Федерации.

https://m.edsoo.ru/3c4f5ebf

Социализация личности

Социализация личности, её этапы.

https://m.edsoo.ru/156c94f9

Социальное поведение

Социальное поведение.

https://m.edsoo.ru/2eb490ba

Социальный статус

Социальный статус.

https://m.edsoo.ru/28a31ea9

Социальная роль

Социальные роли в юношеском возрасте.

https://m.edsoo.ru/ce6838be

Статусно-ролевые
отношения

Статусно-ролевые отношения как основа социальных
институтов. Возможности повышения социального
статуса в современном обществе.

https://m.edsoo.ru/da78e595

Социальная мобильность

Социальная мобильность, её формы и каналы.

https://m.edsoo.ru/aad65f59

Социальные интересы. Социальные, этно-социальные
(межнациональные) конфликты. Причины социальных
конфликтов. Способы их разрешения.

https://m.edsoo.ru/55a026e6

Социальные интересы

Социальный контроль

Отклоняющееся
поведение

Социальный контроль. Социальные ценности и нормы.

https://m.edsoo.ru/93fc2bdb

Отклоняющееся поведение, его формы и проявления.
Конформизм и девиантное поведение: последствия для
общества.

https://m.edsoo.ru/7ce91cf0

Социологическое
образование

Социологическое образование.

https://m.edsoo.ru/04e7e765

Профессиональная
деятельность социолога

Особенности профессиональной деятельности социолога.

https://m.edsoo.ru/764bd5a6

Представление
результатов проектноисследовательской
деятельности

Представление результатов проектно-исследовательской
деятельности по теме

https://m.edsoo.ru/2219a120

Представление
результатов проектноисследовательской
деятельности

Представление результатов проектно-исследовательской
деятельности

https://m.edsoo.ru/09f0f523

Обобщающее

Обобщение и систематизация знаний по теме

https://m.edsoo.ru/89cd7b8a

повторение по разделу
"Введение в
социологию"

Обобщающее
повторение,
тестирование по разделу
"Введение в
социологию"

Политология в системе
общественных наук

Структура, методы и
функции политологии

структура, функции и методы политологии.

https://m.edsoo.ru/d76acba8

Политика как
общественное явление.
Функции политики

Политика как общественное явление. Власть в обществе
и политическая власть. Структура, ресурсы и функции
политической власти. Легитимность власти.

https://m.edsoo.ru/e4b24376

Политическая
деятельность и
политические отношения

Политические отношения, их виды.

https://m.edsoo.ru/338a032a

Политические институты
современного общества

Институционализация политической власти.

https://m.edsoo.ru/d3c6124d

Политическая система

Политическая система общества, её структура и
функции.

https://m.edsoo.ru/1ffc4b49

Политические институты

Политические институты современного общества.

https://m.edsoo.ru/69bd96a5

Политическая система
общества. Политические
ценности и нормы

Факторы формирования политической системы.
Политические ценности. Политические нормы.
Политическая коммуникация.

'https://m.edsoo.ru/70a7174d

Место государства в
политической системе

Политическая система современного российского
общества.

'https://m.edsoo.ru/0afd11a0

Контрольная работа

Политология в системе общественных наук.

https://m.edsoo.ru/0e05f08b

https://m.edsoo.ru/d50a49fe

Понятие формы
государства. Формы
правления.
Политический режим

Место государства в политической системе общества.
Понятие формы государства. Формы правления.
Государственнотерриториальное устройство.
Политический режим. Типы политических режимов.
Демократия, её основные ценности и признаки.
Проблемы современной демократии.

Институты
государственной власти

Институты государственной власти. Институт главы
государства.

https://m.edsoo.ru/cd021e24

Институт
законодательной власти

Институт законодательной власти. Делегирование
властных полномочий.

https://m.edsoo.ru/01c04b38

Парламентаризм

Парламентаризм. Развитие традиций парламентской
демократии в России.

https://m.edsoo.ru/b33a50bd

Институт
исполнительной власти

Институт исполнительной власти. Местное
самоуправление в Российской Федерации.

https://m.edsoo.ru/6812870

Институт
судопроизводства и
охраны правопорядка

Институты судопроизводства и охраны правопорядка.

https://m.edsoo.ru/3e714ed0

Институт
государственного
управления

Институт государственного управления. Основные
функциии направления политики государства. Понятие
бюрократии. Особенности государственной службы.

https://m.edsoo.ru/38f99728

Институты
представительства
социальных интересов

Институты представительства социальных интересов.

https://m.edsoo.ru/fb9454ba

Гражданское общество.
Выборы в
демократическом
обществе

Гражданское общество. Взаимодействие институтов
гражданского общества и публичной власти. Выборы в
демократическом обществе. Институт всеобщего
избирательного права.

https://m.edsoo.ru/c6dc3e73

Институт всобщего

Избирательный процесс и избирательные системы.

https://m.edsoo.ru/1df50eca

https://m.edsoo.ru/a35d5390

избирательного права

Институт политических
партий и общественных
организаций. Партийные
системы и
многопартийность

Избирательная система Российской Федерации.
Избирательная кампания. Абсентеизм, его причины и
опасность.

Институт политических партий и общественных
организаций. Виды, цели и функции политических
партий. Партийные системы. Становление
многопартийности в Российской Федерации.
Общественно-политические движения в политической
системе демократического общества. Группы интересов.
Группы давления (лоббирование).

https://m.edsoo.ru/ad881c48

https://m.edsoo.ru/8164bed7

Политическая элита.
Политическое лидерство

Политическая элита. Типология элит, особенности их
формирования в современной России. Понятие
политического лидерства. Типология лидерства. Имидж
политического лидера.

Политическая культура

Понятие, структура, функции и типы политической
культуры.

https://m.edsoo.ru/deeac103

Политические идеологии

Политические идеологии. Истоки и опасность
политического экстремизма в современном обществе.

https://m.edsoo.ru/6d15b477

Политическая
социализация. Типы
политического
поведения. Политическое
участие

Политическая социализация и политическое поведение
личности. Политическая психология и политическое
сознание. Типы политического поведения, политический
выбор. Политическое участие.

https://m.edsoo.ru/5dca4b16

https://m.edsoo.ru/26e10f44
https://m.edsoo.ru/cacea8d0

Политический процесс

Политический процесс и его основные характеристики.
Виды политических процессов. Особенности
политического процесса в современной России.

Политический конфликт

Политический конфликт, пути его урегулирования.
Политика и мораль. Роль личности в политике.

Место и роль средств массовой информации в
политическом процессе. Интернет в политической
коммуникации.

https://m.edsoo.ru/b0d46bb7

Современнный этап
политического развития
России

Современный этап политического развития России.

https://m.edsoo.ru/2790d766

Политологическое
образование и
профессиональная
деятельность политолога

Политологическое образование

https://m.edsoo.ru/eddc192e

Профессиональная
деятельность политолога

Особенности профессиональной деятельности
политолога.

https://m.edsoo.ru/572d782e

Представление
результатов проектноисследовательской
деятельности

Представление результатов проектно-исследовательской
деятельности по теме

https://m.edsoo.ru/b958b373

Представление
результатов проектноисследовательской
деятельности

Представление результатов проектно-исследовательской
деятельности по теме

https://m.edsoo.ru/5429d712

Обобщающее
повторение по разделу
"Введение в
политологию"

Обобщение и систематизация знаний по теме

https://m.edsoo.ru/14660a84

Обобщающее
повторение,
тестирование по разделу
"Введение в
политологию"

Контрольная работа по теме

https://m.edsoo.ru/d20ebee8

Место и роль СМИ в
политическом процессе

Понятие правоведения.
Юридические науки

Юридическая наука.

https://m.edsoo.ru/8de15ff1

Этапы и основные
направления развития
юридической науки

Этапы и основные направления развития юридической
науки.

https://m.edsoo.ru/96d47077

Право как социальный
институт

Право как социальный институт. Понятие, признаки и
функции права.

https://m.edsoo.ru/2878d0b9

Роль права в жизни
общества

Роль права в жизни общества. Естественное и позитивное
право. Право и мораль. Понятие, структура и виды
правовых норм.

https://m.edsoo.ru/893fa244

Источники права: нормативный правовой акт,
нормативный договор, правовой обычай, судебный
прецедент.

https://m.edsoo.ru/0be448c5

https://m.edsoo.ru/730b7c39

Источники права

Система права. Отрасли
права

Система права. Отрасли права. Частное и публичное,
материальное и процессуальное, национальное и
международное право.

Связь права и
государства

Связь права и государства.

https://m.edsoo.ru/8dbb732b

Правовое государство и
гражданское общество

Правовое государство и гражданское общество.

https://m.edsoo.ru/a9c8fa28

Механизм современного
государства

Основные принципы организации и деятельности
механизма современного государства.

https://m.edsoo.ru/de5f93e0

Правотворчество и
законотворчество

Правотворчество и законотворчество. Законодательный
процесс.

https://m.edsoo.ru/f9fdce0f

Правосознание, правовая
культура

Правосознание, правовая культура, правовое воспитание.

https://m.edsoo.ru/c6c3b45e

Понятие и признаки
правоотношений

Понятие и признаки правоотношений.

https://m.edsoo.ru/46d2a17c

Субъекты
правоотношений

Субъекты правоотношений, их виды. Правоспособность
и дееспособность.

https://m.edsoo.ru/3425c32d

Реализация и
применение права

Реализация и применение права, правоприменительные
акты. Толкование права.

https://m.edsoo.ru/1676fd70

Правововое поведение и
правонарушение

Правомерное поведение и правонарушение. Виды
правонарушений, состав правонарушения. Законность и
правопорядок, их гарантии.

https://m.edsoo.ru/82e0e2d2

Понятие и виды
юридической
ответственности

Понятие и виды юридической ответственности.

https://m.edsoo.ru/cf3b6e4f

Конституционное право.
Конституция Российской
Федерации

Конституционное право России, его источники.
Конституция Российской Федерации.

https://m.edsoo.ru/38a0736b

Основы
конституционного строя
Российской Федерации

Основы конституционного строя Российской Федерации.

https://m.edsoo.ru/6f727def

Права и свободы
человека и гражданина в
Российской Федерации

Права и свободы человека и гражданина в Российской
Федерации.

https://m.edsoo.ru/6a204951

Гражданство Российской
Федерации

Гражданство как политикоправовой институт.
Гражданство Российской Федерации: понятие,
принципы, основания приобретения.

https://m.edsoo.ru/d98207fd

Гарантии и защита прав
человека

Гарантии и защита прав человека. Уполномоченный по
правам ребёнка при Президенте Российской Федерации.

https://m.edsoo.ru/2c079b87

Права ребенка

Права ребёнка. Уполномоченный по правам человека в
Российской Федерации.

https://m.edsoo.ru/943a1275

Конституционные
обязанности гражданина

Конституционные обязанности гражданина Российской
Федерации. Воинская обязанность и альтернативная

https://m.edsoo.ru/1885ba75

Российской Федерации

гражданская служба.

Россия - федеративное
государство

Россия – федеративное государство.
Конституционноправовой статус субъектов Российской
Федерации. Конституционно-правовой статус
федеральных органов власти в Российской Федерации.
Разграничение предметов ведения и полномочий между
органами публичной власти в Российской Федерации.

https://m.edsoo.ru/909ba776

Президент Российской
Федерации. Федеральное
Собрание-парламент
Российской Федерации

Президент Российской Федерации: порядок избрания,
полномочия и функции.
Федеральное собрание – парламент Российской
Федерации, порядок формирования и функции.

https://m.edsoo.ru/3030f503

Правительство Российской Федерации и федеральные
органы исполнительной власти: структура, полномочия и
функции. Судебная система Российской Федерации, её
структура, конституционные принципы правосудия.
Конституционное судопроизводство.
Правоохранительные органы Российской Федерации.
Конституционные основы деятельности
правоохранительных органов Российской Федерации.

https://m.edsoo.ru/49e2ddd7

Органы государственной власти субъектов Российской
Федерации: система, порядок формирования и функции.
Конституционно-правовые основы местного
самоуправления в России.

https://m.edsoo.ru/b2531812

Гражданское право. Источники гражданского права.
Гражданскоправовые отношения: понятие и виды.
Защита гражданских прав.

https://m.edsoo.ru/403fee62

Субъекты гражданского права. Физические и
юридические лица. Правоспособность и дееспособность.
Дееспособность несовершеннолетних. Правомочия

https://m.edsoo.ru/3bfba7b1

Правительство
Российской Федерации.
Судебная система
Российской Федерации

Органы государственной
власти субъектов
Российской Федерации.
Самоуправление

Гражданское право

Правоспособность и
дееспособность

собственника, формы собственности.
96

Сделка. Гражданскоправовой договор

Обязательственное право. Сделки. Гражданскоправовой
договор. Порядок заключения договора: оферта и акцепт.

https://m.edsoo.ru/ad0843eb

Наследование как
социально-правовой
институт

Наследование как социально-правовой институт.
Основания наследования (завещание, наследственный
договор, наследование по закону).

https://m.edsoo.ru/275c3a18

Защита гражданских
прав

Защита прав потребителей. Гражданскоправовая
ответственность. Права на результаты интеллектуальной
деятельности.

https://m.edsoo.ru/2b774cf2

Семейное право

Семейное право. Источники семейного права. Семья и
брак как социально-правовые институты.

https://m.edsoo.ru/59b8803c

Правовое регулирование отношений супругов. Условия
заключения брака. Порядок заключения брака.
Прекращение брака. Брачный договор. Права и
обязанности членов семьи (супругов, родителей и детей).
Институт материнства, отцовства и детства.
Ответственность родителей за воспитание детей.
Усыновление. Опека и попечительство. Приёмная семья.

https://m.edsoo.ru/6666e364

Трудовое право. Источники трудового права. Участники
трудовых правоотношений: работник и работодатель.
Социальное партнёрство в сфере труда.

https://m.edsoo.ru/9d78176f

Порядок приёма на работу. Трудовой договор.
Заключение и прекращение трудового договора. Виды
рабочего времени. Время отдыха. Заработная плата.
Трудовой распорядок и дисциплина труда.
Дисциплинарная ответственность. Охрана труда. Виды
трудовых споров. Особенности правового регулирования
труда несовершеннолетних в Российской Федерации.

https://m.edsoo.ru/ee6f6ef1

100

101

102

Правовое регулирование
семейных отношений

Трудовое право

Трудовой договор

103

Образовательное право

104

Административное право

Административное право, его источники. Субъекты
административного права.

https://m.edsoo.ru/5b9604c4

105

Государственная служба
и государственный
служащий

Государственная служба и государственный служащий.
Противодействие коррупции в системе государственной
службы.

https://m.edsoo.ru/9294e524

106

Административное
правонарушение и
административная
ответственность

Административное правонарушение и административная
ответственность, виды наказаний в административном
праве. Административная ответственность
несовершеннолетних.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7289479d

Управление использованием и охраной природных
ресурсов. Экологическое законодательство.
Экологические правонарушения. Способы защиты
экологических прав.

https://m.edsoo.ru/9338c606

Финансовое право. Правовое регулирование банковской
деятельности. Права и обязанности потребителей
финансовых услуг.

https://m.edsoo.ru/51ece474

https://m.edsoo.ru/9b5e0fea

https://m.edsoo.ru/ccb6af55

107

108

Экологическое
законодательство

Финансовое право

109

Налоговое право

Налоговое право. Источники налогового права.
Субъекты налоговых правоотношений. Права и
обязанности налогоплательщика. Налоговые
правонарушения. Ответственность за уклонение от
уплаты налогов.

110

Уголовное право

Уголовное право, его принципы. Понятие преступления,
состав преступления. Виды преступлений.

https://m.edsoo.ru/3e2b3fe7

111

Преступление.
Уголовная
ответственность

Уголовная ответственность, виды наказаний в уголовном
праве. Уголовная ответственность за коррупционные
преступления. Необходимая оборона и крайняя
необходимость. Уголовная ответственность
несовершеннолетних.

112

Гражданское
процессуальное право

Гражданское процессуальное право. Принципы
гражданского судопроизводства.

https://m.edsoo.ru/3f8a7f1e

113

Гражданский процесс

Участники гражданского процесса. Стадии гражданского
процесса.

https://m.edsoo.ru/bf4ba436

114

Арбитражный процесс

Арбитражный процесс.

https://m.edsoo.ru/f637bdaf

115

Администтративный
процесс

Административный процесс.

https://m.edsoo.ru/125d831d

116

Уголовное
процессуальное право

Уголовное процессуальное право. Принципы уголовного
судопроизводства. Субъекты уголовного процесса.

https://m.edsoo.ru/a216cc56

117

Стадии уголовного
процесса

Стадии уголовного процесса. Меры процессуального
принуждения.

https://m.edsoo.ru/334871a7

118

Суд присяжных
заседателей

Суд присяжных заседателей.

https://m.edsoo.ru/6ef92436

119

Международное право

Международное право, его основные принципы и
источники. Субъекты международного права.

https://m.edsoo.ru/5929c87a

120

Международная защита
прав человека

Международная защита прав человека. Источники и
принципы международного гуманитарного права.

https://m.edsoo.ru/d73ed1b7

121

Юридическое
образование и
профессиональная
деятельность юриста

Юридическое образование. Профессиональная
деятельность юриста.

https://m.edsoo.ru/046994eb

122

Основные виды
юридических профессий

Основные виды юридических профессий.

https://m.edsoo.ru/04e77306

https://m.edsoo.ru/51027aa0

123

Представление
результатов проектноисследовательской
деятельности

Представление результатов проектно-исследовательской
деятельности по теме

https://m.edsoo.ru/70e69a89

124

Представление
результатов проектноисследовательской
деятельности

Представление результатов проектно-исследовательской
деятельности по теме

https://m.edsoo.ru/46fc72b2

125

Обобщающее
повторение по разделу
"Введение в
правоведение"

Обобщающее повторение по разделу "Введение в
правоведение"

https://m.edsoo.ru/a3b6df0a

126

Обобщающее
повторение,
тестирование по разделу
"Введение в
правоведение"

Контрольная работа

https://m.edsoo.ru/90f631e0

127

Итоговое повторение по
разделу "Введение в
социологию"

Итоговое повторение по разделу "Введение в
социологию"

https://m.edsoo.ru/3d65e691

128

Итоговое повторение по
разделу "Введение в
социологию"

Итоговое повторение по разделу "Введение в
социологию"

https://m.edsoo.ru/d852970c

129

Итоговое повторение по
разделу "Введение в
социологию"

Итоговое повторение по разделу "Введение в
социологию"

https://m.edsoo.ru/f0e510bc

130

Итоговое повторение по
разделу "Введение в
политологию"

Итоговое повторение по разделу "Введение в
политологию"

https://m.edsoo.ru/0db2427f

131

Итоговое повторение по
разделу "Введение в
политологию"

Итоговое повторение по разделу "Введение в
политологию"

https://m.edsoo.ru/54119a8c

132

Итоговое повторение,
разделу "Введение в
политологию"

Итоговое повторение, разделу "Введение в политологию"

https://m.edsoo.ru/a9c0a947

133

Итоговое повторение по
разделу "Введение в
правоведение"

Итоговое повторение по разделу "Введение в
правоведение"

https://m.edsoo.ru/ea66a487

134

Итоговое повторение по
разделу "Введение в
правоведение"

Итоговое повторение по разделу "Введение в
правоведение"

https://m.edsoo.ru/fe06bda8

135

Итоговое повторение,
итоговое по разделу
"Введение в
правоведение"

Итоговое повторение, итоговое по разделу "Введение в
правоведение"

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a7f8d405

136

Итоговое повторение

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7c1a9403

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

136